En el Pacto por la Educación firmado en el Palacio Nacional el pasado 1ro de abril, en su acápite 4.2.3 se dispone: “universalizar la tanda extendida en los niveles primario y secundario del sistema educativo dominicano, en un marco de ampliación integral de la oferta curricular”.
La disposición referida indica una acertada ruta para superar la en extremo deficiente calidad de la educación dominicana. Hay que recordar que si bien la calidad de la educación es en cuanto a sus causas multifactorial, se atribuye a las horas presenciales una especial importancia; pero procede recordar que estudios nacionales al respecto como el realizado por EDUCA han probado que de la hasta ahora predominante jornada escolar de 4 horas solo se utiliza en promedio, un poco más de 2 horas; de ahí que la formalidad de la extensión en sí misma no es suficiente.
Hay que tomar en cuenta, además, que en la Tanda Extendida se ha de incluir desayuno y almuerzo y que su organización y el natural tiempo de la sobremesa impactan el tiempo efectivo dedicado al aprendizaje.
Tratar así mismo que el proceso de aprendizaje sea lo menos aburrido posible; aun la escuela dominicana sigue siendo muy aburrida y se ha demostrado que el aprendizaje significativo está muy asociado al “gusto por aprender”.
Se debe asumir que en la medida en que se avanza en grados de escolaridad y después de lograr al menos un apropiado nivel de alfabetización literal y en matemática básica, se ha de promover la autonomía del aprendizaje; especialmente cuando ya la profesora o el profesor no es la fuente principal y que se disponen de recursos de tecnologías de información y comunicación (TIC) de elevada efectividad que facilitan el autoaprendizaje como nunca se había visto en la historia de la humanidad.
Para la óptima calidad de la Tanda Extendida hay que tomar en cuenta de igual manera que el verdadero aprendizaje no se reduce al conocimiento; se asume hoy un enfoque integral y dinámico (competencias) que comprende junto al conocimiento, habilidades, actitudes y valores, por lo que en la Tanda Extendida hay que procurar el desarrollo de competencias para el eficaz desempeño en las distintas áreas y sobre todo en la vida.
Con la Tanda Extendida, también, áreas como deportes, lenguas extranjeras y artes hay que darles una nueva orientación y organización para superar su gran precariedad en el ámbito escolar.
Superar la baja calidad de la educación dominicana pasa por considerar seriamente el qué y el cómo de la Tanda Extendida.
